Drodzy uczniowie i rodzice !!!
Nasza szkoła przystąpiła do projektu “Wszystkie dzieci zbierają elektrośmieci”. Celem akcji jest podniesienie świadomości ekologicznej wśród dzieci i młodzieży, oraz zwrócenie uwagi na prawidłowe zagospodarowanie odpadami.
ZBIERAMY: KOMPUTERY, DRUKARKI, MONITORY, TELEFONY, SPRZĘT RTV I AGD, BATERIE, AKUMULATORY, KABLE, TUSZE ATRAMENTOWE, ITP.
NIE ODBIERAMY TONERÓW I ŚWIETLÓWEK
Termin Akcji: 09.12.2024 – 17.01.2025
Miejsce Zbiórki: Piwnica SP 18
Uwaga! Szkoła Podstawowa nr 18 w Toruniu prowadzi rekrutację uzupełniającą tylko do klasy pierwszej sportowej. Wnioski można składać w placówkachdo 19 czerwca 2026 r. do godz. 15:00. Wzór wniosku oraz wzory oświadczeń potwierdzających spełnienie kryteriów...
Dziękujemy uczestnikom międzyszkolnego konkursu plastycznego ,,Każdy z nas jest wyjątkowy". Gratulacje dla naszych laureatów z SP 18! 👏👏 🤝 I miejsce - Gabriela R. 4a II miejsce - Kacper M. 6a III miejsce - Filip I. 3a, Nadia K. 3a Wyróżnienia:...
List od Pani Minister Edukacji Szanowni Państwo Dyrektorzy, Szanowni Nauczyciele i Nauczycielki, Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie i Uczennicе, rok szkolny 2025/2026 dobiega końca. To moment sprzyjający podsumowaniom, ale i przypomnieniu, że bezpieczny wypoczynek...
Mimo deszczowej pogody nasz Festyn Rodzinny odbył się zgodnie z planem i cieszył się ogromnym zainteresowaniem. Uczestnicy dopisali, a uśmiechy na twarzach dzieci i dorosłych potwierdziły, że wspólnie spędzony czas był wyjątkowy i pełen niezapomnianych wrażeń. Na...
Uczniowie klas szóstych wykonali pracę przedstawiającą kolorowe kwiaty. Do jej stworzenia wykorzystano materiały z recyklingu, dzięki czemu projekt połączył kreatywność z edukacją ekologiczną. Płatki i liście zostały starannie wypełnione kolorową bibułą, co nadało...
Kreatywność w praktyce – modelarstwo zapałczane na lekcji techniki! Podczas zajęć uczniowie klas piątych i szóstych wykazali się ogromną pomysłowością i precyzją, tworząc niezwykłe modele wiatraków z… zapałek!Prace wymagały nie tylko cierpliwości, ale także...
